Op een zekere dag staan in de klas acht verschillende dieren uit acht verschillende landschappen. Aan elk dier hangt een kaartje met de tekst ‘ik ben de kluts kwijt'. Uit de introductiebrief blijkt dat de dieren op school zijn afgeleverd en dat ze helemaal in de war zijn. Ze weten niet waar ze wonen, wie hun buren zijn, voor wie ze op moeten passen, wat ze graag lusten, hoe ze hun nestje moeten bouwen enzovoorts. Kunnen de leerlingen de dieren helpen om de ‘kluts' weer terug te vinden?

Voor vos bijvoorbeeld bouwen de leerlingen het landschap waar vos woont na. Ze schrijven vos een brief over wat hij graag lust. En ze zoeken uit hoe vos een vrouwtje kan versieren. De leerlingen willen hem graag helpen. Andere groepjes zijn bezig met andere dieren. Duif voelt zich al weer helemaal thuis bij de snackbar in het winkelcentrum. De bosuil weet weer dat hij 's nachts op jacht gaat.

Aan het eind van het project hebben uw leerlingen de dieren geleerd hoe ze leven in de wilde natuur. De dieren zijn vertrokken en hebben een brief achtergelaten om de leerlingen te bedanken. 
 

 kerndoel 40 en 41
- Leerlingen kennen een aantal veel voorkomende dieren. Die dieren zijn kenmerkend voor verschillende landschappen in Nederland;
- leerlingen weten dat de dieren zijn aangepast aan hun omgeving en aan het voedsel dat ze eten;
- leerlingen kunnen aangeven hoe de dieren zich voortplanten;
- leerlingen kunnen in documentatie en op internet gegevens opzoeken over dieren;
- leerlingen kunnen hun opgedan kennis verwerken in een tekening of maquette;
- leerlingen kunnen hun opgedane kennis verwerken in een brief aan de dieren.

Docenten handleiding
• Groene verzamelmap met daarin:
CD - Rom
Brief aan de leerlingen
Introductiebrief
Evaluatie werkblad

8 model dieren:
- Eend
- Bosuil
- Duif
- Krab
- Vos
- Haas
- Bever
- Adder
8 Postbakjes
40 geplastificeerde opdracht kaarten
(5 stuks per dier)
Boek: Bos, hei en vennen
Boek: Land, wind en water
Boek: Zand, wind en water
Boek:Natuur in eigen hand
Boek: Het zoekkaartenboek 
 

De inhoud bestaat uit 6 lesmomenten. Het leukste is, als u de activiteiten door de week verspreid uitvoert. Per lesmoment wordt op ongeveer 30 minuten gerekend. De tijd die u er aan besteedt kunt u zelf bepalen. Als u de leerlingen laat knutselen zijn ze meer tijd kwijt dan als ze alleen gaan tekenen. 
 U kunt er voor kiezen om het aantal dieren te beperken. Bijvoorbeeld tot die dieren die bij u in de omgeving voorkomen.

 Kluts is vormgegeven vanuit een verhalend ontwerp.

Wilt u een periode reserveren die niet overeen komt met het rooster , neem dan contact met ons op.