Terug naar het overzicht
Leerlijn W&T. Groep 3. Pakket Zonne-energie
Pakket Zonne-energie. In dit pakket maakt groep 3 kennis met zonne-energie middels het voorleesverhaal over het konijntje Suzie. Vervolgens gaan leerlingen experimenteren met apparaten die voorzien zijn van zonnecellen, ontwerpen ze een eigen zonnewijzer en spelen het Zon en Windspel, een soort levend ganzenbord.
Les 3.1 Verhaal Suzie vindt uit Het voorlezen van het verhaal Suzie vindt uit vormt de introductie van het project TT&E. Om het bos te redden gaat het konijntje Suzie in het verhaal op zoek naar alternatieve energiebronnen ter vervanging van de brandstof hout. Na het voorlezen worden vragen over het verhaal gesteld. Woorden die met energie te maken hebben worden opgehangen in de energieboom.
Les 3.2 Onderzoek zonne-energie De leerlingen experimenteren met apparaten en speelgoed die voorzien zijn van zonnecellen en leren dat zon/licht er voor zorgt dat de apparaten/speelgoed werken.
Les 3.3 Ontwerp zonnewijzer De leerlingen doen onderzoekjes in de tijd met hun eigen schaduw en maken ieder een zonnewijzer. Ze koppelen de stand van de zon aan de tijd met behulp van de zonnewijzer.
Les 3.4 Levend Ganzenbord De leerlingen spelen het Zon en windspel, een levend ganzenbordspel rond groene energiebronnen met gegeven vragen en deels zelfbedachte vragen en opdrachten.
Doel:
Pakket Zonne-energie. In dit pakket maakt groep 3 kennis met zonne-energie door middel van het voorleesverhaal over het konijntje Suzie. Vervolgens gaan leerlingen experimenteren met apparaten die voorzien zijn van zonnecellen, ontwerpen ze een eigen zonnewijzer en spelen het Zon en Windspel, een soort levend ganzenbord.
Les 3.1 Verhaal Suzie vindt uit. Doel De leerlingen kunnen een aantal energiebegrippen herkennen en benoemen. Ze bedenken halverwege het verhaal mogelijke oplossingen voor de afloop.
Les 3.2 Onderzoek zonne-energie. Doel De leerlingen weten dat zonnecellen elektriciteit opwekken. Ze onderzoeken wanneer en hoe het wagentje met zonnecellen voortbewogen kan worden, wanneer de blaadjes van de bloem bewegen en wanneer de rekenmachine werkt.
Les 3.3 Ontwerp zonnewijzer. Doel De leerlingen kunnen een verband leggen tussen de stand van de zon en de tijd. Ze maken hun eigen zonnewijzer en kunnen daarmee de tijd ‘meten’.
Les 3.4 Levend Ganzenbord. Doel De leerlingen passen hun opgedane kennis met betrekking tot het onderwerp energie toe in een spel.
Tijdsinvestering:
Suzie vindt uit: voorlezen en kringgesprek: 2 x 30 min.
Onderzoek Zonne-energie: onderzoek circuit: 55 min.
Ontwerp Zonnewijzer: ontwerp: 15 en 60 min.
Levend Ganzenbord: spel met eigen vragen: 30 en 45 min.
Verdere benodigdheden:
Suzie vindt uit: grote tak in pot of vaas (of boom met takken op papier) Optioneel: vergrootglas, behangrol, stift.
Onderzoek Zonne-energie: Optioneel gloeilamp en LED lamp.
Ontwerp Zonnewijzer: ontwerp: stevig karton, stoepkrijt, knutselspullen, klok en horloge.
Levend Ganzenbord: spel met eigen vragen: pionnen en dobbelstenen. Optioneel: Ganzenbordspel.
?
Kosten:
gratis met abo, 10 euro zonder abo.